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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2017, Vol. 7 Issue (1): 54-57   https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2017.01.009
  实践教学 本期目录 |  
高校植物学实验课程教学过程中的问题及对策
胡德昌,张萍,王仲礼,孔冬瑞,左进城
鲁东大学生命科学学院,烟台,264025
 全文: PDF(3262 KB)  
摘要:植物学实验是各高校生物学相关专业学生的专业基础课,目前普遍存在大班教学、实验条件有限、课时面临压缩和学生学习积极性不高等一系列问题。为达到应用型人才培养目标,笔者根据教学实践提出的解决策略有:主讲、辅讲两位教师共同授课,解决大班教学难题;确立以学生为中心、以教师为主导的教学方法,提高学生学习主动性;合理运用现有资源,让实验课更加丰富、高效;完善植物学实验考核体系,保证教学质量。
关键词 植物学实验应用型人才培养教学现状解决策略    
出版日期: 2017-03-30
 引用本文:   
胡德昌,张萍,王仲礼,孔冬瑞,左进城. 高校植物学实验课程教学过程中的问题及对策[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2017, 7(1): 54-57.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2017/V7/I1/54
[1] 李春妹, 凡强, 张以顺, 刘蔚秋, 刘莹, 廖文波. 植物学实验教学的改革与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 37-40.
[2] 刘主,曾松荣,易道生,彭凌,柯野,岳强,刘博婷,陈燕飞. 地方本科院校生物类应用型人才培养——基于多元智能理论的生物化学任务型教学改革[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2016, 6(2): 42-46.
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