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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2017, Vol. 7 Issue (2): 56-59   https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2017.02.013
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“餐桌上的转基因食品”实验课设计与探索
何丽明,蒋群,林志新
上海交通大学生命科学技术学院,生命科学技术实验教学中心,上海,200240
 全文: PDF(3070 KB)  
摘要:转基因食品作为一个争议话题,已越来越影响我们的生活,建立正确的认知观非常重要。为提高学生对转基因食品的科学认知,实验内容以最有可能进入我们生活的转基因大豆或玉米为材料,设计了转基因样品PCR 检测实验。为适应通识课教学,实验设计从操作难度上相比传统方法有很大的简化,简捷快速,对健康危害小,实验结果也符合预期。课程设计力求丰富有趣,在实验的空闲时间组织学生参观转基因科普基地,举行转基因利与弊辩论会,热门科学话题小组讨论及相关知识点展示,通过实验过程锻炼了学生的主动学习能力,自发的创造创新能力,团队的合作能力等。
关键词 实验设计教学改革转基因食品生命科学    
出版日期: 2017-10-31
 引用本文:   
何丽明,蒋群,林志新. “餐桌上的转基因食品”实验课设计与探索[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2017, 7(2): 56-59.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2017/V7/I2/56
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