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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2018, Vol. 8 Issue (2): 20-23   https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2018.02.005
  教改纵横 本期目录 |  
生物化学“精讲多练”教学模式的探索与实践
陈德富,洪章勇,陈喜文
南开大学生命科学学院,天津,300071
 全文: PDF(3353 KB)  
摘要:针对传统课堂教学存在的“一讲到底”“以讲代练”的状况,我们在非生物学专业重要专业基础课“生物化学”上建立“精讲多练”教学模式,从精选教学内容,确定精讲方案;精选教学方法,提高教学质量和效率;精心设计和编排多层次习题,精心设计多种练习形式,全方位提升学生的综合能力等方面,调动了学生的学习积极性,提高了学生的自主学习能力,培养了学生融会贯通的科学思维和素养,为学生牢固掌握生物化学知识提供了保障。
关键词 精讲多练生物化学教学模式自主学习    
出版日期: 2018-04-15
 引用本文:   
陈德富,洪章勇,陈喜文. 生物化学“精讲多练”教学模式的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2018, 8(2): 20-23.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2018/V8/I2/20
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