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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2018, Vol. 8 Issue (2): 24-28   https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2018.02.006
  教改纵横 本期目录 |  
南京大学分子生物学课程翻转课堂教学模式改革实践体会
郑伟娟,沈燕,庄红芹
南京大学生命科学学院,南京,210023
 全文: PDF(5019 KB)  
摘要:“翻转课堂”的理念自2012年引入中国后,各地纷纷开展相关的教学改革与实践。南京大学自2014年起正式开始实施“翻转课堂”立项课程建设,分子生物学课程作为首批正式立项的专业核心课程之一,已连续实施两轮教学。本文总结了分子生物学课程实施翻转课堂的理念、目的、具备的条件,以及具体的实施过程;并分别从学生和教师的角度,对翻转课堂的效果、利弊得失进行了反思,以期为相关的教学研究和教学实践提供参考。
关键词 翻转课堂分子生物学教学模式    
出版日期: 2018-04-15
 引用本文:   
郑伟娟,沈燕,庄红芹. 南京大学分子生物学课程翻转课堂教学模式改革实践体会[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2018, 8(2): 24-28.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2018/V8/I2/24
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