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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2018, Vol. 8 Issue (2): 43-46   https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2018.02.011
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构建“四位一体”培养体系,培育高质量生物教育人才
刘晓晴,张颖之,刘家熙,范黎,杨文源
首都师范大学生命科学学院,北京,100048
 全文: PDF(3125 KB)  
摘要:经过探索和实践,本研究提出“四位一体”的师范生培养思路,包括:生物学科知识与教师教学技能“两手硬”的高质量课程群体系建设;形成生物科学专业师范生培养的“本-硕-博一体化培养体系”;构建能力主导的实践教学体系,大力发展名师校友资源;积极开展校际交流、支持国内国际协同创新培养(即“四位”),并基于“互联网+”与新媒体构建开放的学生学习共同体(即“一体”),为师范生创造持续学习的动力和环境,并辐射全国教师教育领域,扩大社会影响力,为学校传播良好的声誉。
关键词 四位一体人才培养课程群建设学习共同体    
出版日期: 2018-04-15
 引用本文:   
刘晓晴,张颖之,刘家熙,范黎,杨文源. 构建“四位一体”培养体系,培育高质量生物教育人才[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2018, 8(2): 43-46.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2018/V8/I2/43
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