“双一流”背景下高校课堂教学“一教二主三化”教学改革的探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2018.05.005

高校生物学教学研究（电子版）

2018, Vol. 8

Issue (5): 23-28 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2018.05.005

教改纵横

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“双一流”背景下高校课堂教学“一教二主三化”教学改革的探索与实践

韩新才，熊艺，刘汉红，肖春桥，陈孝平，周文科

武汉工程大学环境生态与生物工程学院，武汉，430073

全文: PDF(4270 KB)

摘要:在“双一流”背景下，课堂教学改革是教育改革的重要内容之一。在高校课堂教学中，实施基于“快乐教学人人成才”理念的“一教二主三化”教学改革，是切实提高课堂教学质量和人才培养质量的有益探索和可行途径。“一教二主三化”即“关爱学生、因材施教；自主学习、自主考试；沉闷化为轻松、抽象化为具体、复杂化为简洁”。论文对“一教二主三化”课堂教学改革进行了探讨和实践，取得了较好的效果，以期为高校课堂教学改革提供参考。

关键词 ：双一流, 一教二主三化, 课堂教学改革, 快乐教学人人成才

出版日期: 2018-10-15

引用本文:

韩新才, 熊艺, 刘汉红, 肖春桥, 陈孝平, 周文科. “双一流”背景下高校课堂教学“一教二主三化”教学改革的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2018, 8(5): 23-28.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2018/V8/I5/23

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