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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2019, Vol. 9 Issue (3): 55-60   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.03.013
  教材视点 本期目录
整合数字资源,建设优质新形态教材——以《动物学实验》为例
张丹丹,白庆笙
中山大学生命科学学院,广州,510275
 全文: PDF(21754 KB)  
摘要:为满足新时期我国对高校人才培养和教育信息化的需求,本文以新形态教材《动物学实验》为例,从动物学实验课程特点出发,探究新形态教材体系的构建依据和方法。本文提及的授课PPT、分类实验的物种生态照片、短视频和微课4种形式的教材配套数字课程内容,能够为教师提供丰富教学资源,为学生提供自主学习的平台,具有直接在课堂展示操作等功能,配合纸质版教材使用,大大提高了课堂教学效率,提升了教学效果。
关键词 动物学实验数字课程小视频微课新形态教材    
出版日期: 2019-08-09
 引用本文:   
张丹丹,白庆笙. 整合数字资源,建设优质新形态教材——以《动物学实验》为例[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2019, 9(3): 55-60.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2019/V9/I3/55
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