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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2019, Vol. 9 Issue (4): 8-12   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.04.002
  专题 本期目录
混合式教学在遗传学实验教学中的探索与实践
姚舒宁,乔守怡,皮妍
复旦大学生命科学学院,上海,200433
 全文: PDF(3459 KB)  
摘要:遗传学是生命科学领域重要的基础课程,而遗传学实验教学中应注重培养学生的实践能力。如何在有限的课时内,让学生有更多的时间参与到实验实践中?我院遗传学实验教学团队在“翻转课堂”的基础上开展了“混合式教学”。通过线上线下相结合的学习模式开展实验教学,以期提高学生的独立思考和动手能力,培养学生的科研兴趣和科研素养。通过课后发放问卷,调查了学生对混合式教学的看法与建议,希望通过师生联动和不断改进,切实发挥“混合式教学”在遗传学实验教学中的作用,为提高学生综合能力、培养创新人才打下基础。
关键词 混合式教学遗传学实验教学探索与实践    
出版日期: 2019-08-25
 引用本文:   
姚舒宁, 乔守怡, 皮妍. 混合式教学在遗传学实验教学中的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2019, 9(4): 8-12.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2019/V9/I4/8
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