强化创新能力的研究生“合成生物学”课程教学模式探讨

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2019.06.006

高校生物学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (6): 29-32 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.06.006

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强化创新能力的研究生“合成生物学”课程教学模式探讨

张琴，李艳宾

安徽工程大学生物与化学工程学院，芜湖，241000

全文: PDF(3553 KB)

摘要:合成生物学是21世纪兴起的一门交叉学科，是我校生物工程、微生物学专业硕士研究生选修的前沿课程。为提高研究生科学研究的创新能力，本文从课程资源的挖掘、核心授课内容的确定、主题研讨模式在教学过程中的应用及多种考核方式的综合实施等方面探讨了我校研究生“合成生物学”课程教学模式的建设实践和取得的教学效果。

关键词 ：合成生物学, 研究生, 创新能力, 主题研讨模式

出版日期: 2020-01-25

引用本文:

张琴, 李艳宾. 强化创新能力的研究生“合成生物学”课程教学模式探讨[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2019, 9(6): 29-32.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2019/V9/I6/29

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