以“细胞骨架组分分布与定位”为主题的细胞生物学实验课程设计探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.011

高校生物学教学研究（电子版）

2020, Vol. 10

Issue (1): 52-56 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.011

实践教学

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以“细胞骨架组分分布与定位”为主题的细胞生物学实验课程设计探索

李巧峡，丁兰，许欣欣，杜世龙

西北师范大学生命科学学院，兰州，730070

全文: PDF(8630 KB)

摘要:细胞生物学实验是大多数本科院校的一门独立课程，在学生的知识结构体系中占有非常重要的地位。本论文以“细胞骨架组分分布与定位”为主题，以动物细胞为材料，围绕微丝与微管进行实验课课程设计，共设计3 个板块：微丝的考马斯亮蓝染色；微丝的直接荧光标记定位；微管的间接荧光标记定位。同时，在每个实验中设计相应的阴性对照实验。在整个实验教学过程中，以学生为主导、教师为辅的原则，增强了学生的学习兴趣，激发了学生的积极性与主动性，取得了良好的教学效果。

关键词 ：细胞生物学实验, 细胞骨架, 课程设计, 教学过程

出版日期: 2020-02-25

引用本文:

李巧峡, 丁兰, 许欣欣, 杜世龙. 以“细胞骨架组分分布与定位”为主题的细胞生物学实验课程设计探索[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2020, 10(1): 52-56.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2020/V10/I1/52

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