信息化背景下“生物信息学”混合式教学模式研究

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.006

高校生物学教学研究（电子版）

2020, Vol. 10

Issue (3): 29-34 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.006

教改纵横

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信息化背景下“生物信息学”混合式教学模式研究

屈晓超¹，卞灿²，任力¹，廖美¹，刘湘粤¹，陈湘定¹

1.湖南师范大学生命科学学院，长沙，410081
2.湖南师范大学教务处，长沙，410081

全文: PDF(8244 KB)

摘要:云计算、智能多媒体和移动互联网等现代信息技术为高校教学改革提供了非常重要的手段。“生物信息学”是一门综合计算机、数学和生物学的多学科交叉课程，理论教学与应用实践并重。综合利用现代信息技术，发展“生物信息学”线上线下混合式教学模式，实现以学生主动学习为导向，以实践应用为核心的教学体系，形成线上预习、线下讲授、线上复习以及理论与实践相结合的教学模式，能充分调动学生的学习主动性，提升学生分析解决问题的能力和实践创新能力，同时有助于提高教师自身教学水平及专业素养。

关键词 ：信息化, 生物信息学, 线上线下, 混合式教学

出版日期: 2020-06-30

引用本文:

屈晓超，卞灿，任力，廖美，刘湘粤，陈湘定. 信息化背景下“生物信息学”混合式教学模式研究[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2020, 10(3): 29-34.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2020/V10/I3/29

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