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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2020, Vol. 10 Issue (3): 41-45   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2020.03.009
  实践教学 本期目录
基于虚拟仿真实验 推进跨学科学习启发创新思维——以全校公选课“植物细胞培养与转化仿真实验课”为例
齐迎春,李运广,谢婷婷,陈浩,付家忠,金安江,和希顺
华中农业大学生命科学技术学院,生物学实验教学中心,武汉,430070
 全文: PDF(6702 KB)  
摘要:为了促进跨学科学习以及发挥虚拟仿真实验资源更大优势,本研究以华中农业大学全校公选课“植物细胞培养与转化仿真实验课”为依托,完成了20个专业70人的虚拟仿真实验课程教学,问卷调查显示,92.5%学生对课堂组织形式满意度高,90.0%学生认为学习效果好。虚拟仿真技术让学生身临其境的感受实验过程,提高学生跨学科学习的兴趣,从而激发学生从不同学科角度思考、解决问题,达到让学生深刻理解文理专业之间、理工多个专业之间的关系,从而提升学生解决问题的能力,启发学生创新思维。
关键词 虚拟仿真实验跨学科学习创新思维    
出版日期: 2020-06-30
 引用本文:   
齐迎春,李运广,谢婷婷,陈浩,付家忠,金安江,和希顺. 基于虚拟仿真实验 推进跨学科学习启发创新思维——以全校公选课“植物细胞培养与转化仿真实验课”为例[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2020, 10(3): 41-45.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2020/V10/I3/41
[1] 汪铭,陈聚涛,孙红荣,周江宁,胡兵,薛天,张智. 海马长时程增强现象的生理学虚拟仿真实验软件的研制和教学实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2020, 10(4): 38-43.
[2] 郭明雄, 龙燕, 谢志雄. 生物类专业免疫学实验课综合性改革及其虚拟仿真系统应用探索[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 3-6.
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