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高校生物学教学研究  2011, Vol. 1 Issue (2): 14-18
  教改纵横 本期目录 |  
生物化学教学中培养学生自主学习的探索与实践
盛清,张耀洲,丁海琴,郭江峰,吴祥甫
浙江理工大学生命科学学院,杭州,310018
 全文: PDF(558 KB)  
摘要:“生物化学”作为生物类专业基础课程对学生构建专业知识体系,进行后续课程学习以及提高综合素质等具有十分重要的意义。近年来,生物技术产业的发展对复合型专业人才提出了更高的要求,生物化学的教学也应与时俱进,作者利用网络资源和科技成果帮助学生拓宽学科视野;通过教学内容的实时更新,教学方法的交替使用,“自学自教”激发潜能等举措引导多元思维,培养自主学习意识;通过建立“本科生科研导师制”,引导学生走进实验室,以鼓励创新意识,开展科研实践。本文在如何培养学生自主学习方面开展了积极的探索与实践,取得了良好的收效。
关键词 生物化学 自主学习 探索与实践    
出版日期: 2012-03-25
 引用本文:   
盛清,张耀洲,丁海琴,郭江峰,吴祥甫. 生物化学教学中培养学生自主学习的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究, 2011, 1(2): 14-18.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2011/V1/I2/14
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