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分子生物学教学中学生创造性思维的培养 |
李大力, 杨成丽 |
南京理工大学环境与生物工程学院生物工程系,南京,210094 |
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摘要:培养学生创造性思维已成为培养生命科学创新型人才的关键。本文在总结探究式学习教学模式的基础上,设计一种分子生物学理论课程的课堂教学模式,目的是在分子生物学教学中培养学生创新性思维能力。教学实践发现探究式学习能有效提升学生的创造性思维能力。
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关键词 :
分子生物学,
探究式学习,
创造性思维,
教学方法
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出版日期: 2013-03-22
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