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| 基于内容相似度分析的遗传学教材比较研究 |
| 李书粉1,陈晓龙2,王利花1,邓传良1,卢龙斗1,高武军1 |
1河南师范大学生命科学学院，新乡，453007
2河南师范大学附属中学，新乡，453007
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摘要:遗传学的快速发展给作为知识载体的教材编写提出了更高的要求。本文采用内容相似度聚类分析方法对国内外21个版本的遗传学教材的内容进行了比较分析。结果发现，“遗传的分子基础”、“孟德尔遗传分析”、“连锁与交换”、“群体遗传与进化分析”、“基因突变” 和“染色体畸变” 是所有教材共有的内容。其中“遗传的分子基础”、“孟德尔遗传分析”两章内容分别在5个版本教材中占比重最大。值得注意的是梁红主编的《遗传学》、张博等译的Genetics两本教材初次将表观遗传学作为一章内容编写。组间聚类分析发现，21个版本的遗传学教材在内容上可以分为3组，戴灼华主编的《遗传学》内容分布最为全面，单独聚为一组；外文影印或者中译版的教材均聚为一组，说明在内容选择上，外文版教材较为相似。而国内徐晋麟主编《现代遗传学原理》、赵寿元主编的《现代遗传学》和刘庆昌主编的《遗传学》3个版本的教材和外文教材聚为一类，说明其在内容选择上具有一定的相似度。其余的中文版教材聚为一组，说明大多数中文版教材在内容选择上和外文教材具有一定差异。
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| 关键词 ：
遗传学教材,
教材内容,
聚类分析
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出版日期: 2015-04-22
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