高校生物学教学研究(电子版)
“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊
“万方数据—数字化期刊群”全文入网期刊
“中国学术期刊网络出版总库”及CNKI系列数据库收录期刊
“中文科技期刊数据库”收录期刊
   优先出版

当期目录

2014年, 第4卷 第1期 出版日期:2014-04-04 上一期   下一期
选择: 合并摘要 显示/隐藏图片
专题
开放课程背景下的微生物发酵工程教学方法与教学模式改革
宋存江,王淑芳,李国强,马挺,蔡峻,邓飞,杨超
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 3-6.  
摘要   PDF (2889KB)
本文从学科特点、开放课程特点和培养目标三方面论述了开放课程背景下微生物发酵工程教学方法与教学模式改革的必要性和可行性;介绍了笔者在国家精品课程中教学方法与模式改革的探索与实践。
相关文章 | 多维度评价
“生物学基础实验” 国家级精品资源共享课建设的探索
汤海峰,刘颖,孟威,闫国栋,刘艳,权宇彤,孟庆繁,滕利荣
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 7-11.  
摘要   PDF (3362KB)
利用现代信息技术手段搭建基于互联网的精品网络教育资源共享平台,不但有利于高校教学质量的提高,而且有利于各高校优势资源共享,对我国高等教育质量的整体提升和国民科学素养的提升都具有重要战略意义。本文以“生物学基础实验”课程为例,介绍了国家级精品资源共享课的建设思路及其核心资源的建设方法。学模式改革的必要性和可行性;介绍了笔者在国家精品课程中教学方法与模式改革的探索与实践。
相关文章 | 多维度评价
教改纵横
浙江大学生命科学通识课程开设讨论课的探索
唐建军,吴敏,陈欣,史锋
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 12-16.  
摘要   PDF (3187KB)
让学生在课堂上鲜活起来,从形式、内容、方法、场景和考核机制等方面彻底改变满堂灌的教学方式、签到点名加一张考卷纸定成绩的传统大学教育方式,让学生不仅从课本、从教师的口授内容中学到知识,更重要的是通过文献阅读、讨论课上的展示和讨论及课程论文的撰写,让学生学会读、思、写、讲、答等正确展示自己知识和思路的治学方法。三年多14个短学期数千学生实践下来,收到了显著的改革效果。学生一致反映,从课程中学到的不仅仅是知识本身,更重要的是学到了如何学习的方法。这种讨论环节可以在大学通识课程进行更广泛的拓展,有利于提高学生的学习能力。
相关文章 | 多维度评价
“生物化学” 课程新型考试模式探讨
毛慧玲,刘玮,王军花,章红,洪一江
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 17-19.  
摘要   PDF (1867KB)
本文概括了我国现有的考试形式,分析了我校“生物化学” 课程考试的现状以及存在的弊端,提出了几点改革考试方式的设想,并进行了学生自主命题、“分段式”考试、“提问式”考核等三种考试方式的探索。
相关文章 | 多维度评价
分子生物学与基因工程课程双语教学的探索与实践
任桂萍,李德山,苍晶
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 20-23.  
摘要   PDF (2386KB)
2012年东北农业大学生命科学学院实施了分子生物学与基因工程课程双语教学,本文通过对分子生物学与基因工程双语教学的探索与实践,对其双语教学改革的必要性、改革具体内容与措施、存在的主要问题及解决方法等方面进行总结与阐述,以提高分子生物学与基因工程的教学质量和效果,探索建立培养国际型专业人才模式。
相关文章 | 多维度评价
种子植物分类学教学改革实践与探索
孔冬梅,张义贤,王兰
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 24-26.  
摘要   PDF (2569KB)
通过优化教学内容、利用校园及周边植物进行现场教学、充分利用网络资源、鼓励学生参与教学、改革考核方式等措施改革传统的依赖课堂和教材的传授式教学,能够充分调动学生学习的积极性和自觉性,训练学生的学习能力和初步的科研能力。
相关文章 | 多维度评价
人才培养服务工作满意度测评指标体系研究
曹学君,吴蓉,周全华
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 27-33.  
摘要   PDF (3296KB)
构建人才培养服务工作满意度测评指标体系,是促进高校课程建设、提高教学质量和完善人才培养意度测评的核心内容。本文运用因子分析和信度分析,在确保每项指标对高校学生评价结果影响显著及指标分类合理的前提下,对指标体系进行分析和检验,并据此解释人才培养服务工作满意度指标体系中教学过程和培养、能力培养和提升、培养目标和定位、思政教育和服务这4个公因子。根据公因子的各主成分特征根和因子分析中价项目变量的共同度,分别计算出4个公因子的指标权重和18个评价项目变量的权重。在对指标权重分析过程中发现,教学过程和培养、能力培养和提升的满意度影响整体满意度权重最大,因此,为加强高等学校人才培养质量,提高人才培养服务工作满意度,应当加大对教学过程和培养、能力培养和提升改善的力度,提高高校人才培养服务工作整体满意度。
相关文章 | 多维度评价
生物制药人才培养现状及培养对策探析
夏焕章,倪现朴
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 34-37.  
摘要   PDF (2324KB)
随着生物医药行业的蓬勃发展,生物制药产业对人才需求不断增加。本文从生物制药人才需求出发,对生物制药人才培养现状进行了分析,探讨了生物制药人才培养的策略。通过对现行生物工程专业教学体系的全方位改革,包括实验教学、科学研究方法训练、生产实习与社会实践等各个方面的系列改革探索,设计和建立一个以提高教学质量为核心,覆盖生物制药教育各个层面,多环节的、立体的、全新的生物制药应用型人才培养系。
相关文章 | 多维度评价
中山大学生态学本科专业建设和课程改革的探索
辛国荣,胡文武,余世孝,陆勇军
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 38-42.  
摘要   PDF (3185KB)
生态学专业的建设和课程体系改革要以社会需要、学生能力发展和学科优势为导向,根据学校自身现状和势,明确本专业的培养需求,进而设置相应的课程体系。近年来,中山大学生态学专业依托区域自然资源和学科的科研与教学条件优势,着力于培养专业基础知识扎实,实验动手能力强,综合素质全面的生态学专业本科生,专业课程建设则从学校人才培养目标、优势学科发展和实际应用出发,加强特色课程、实验和野外实习课程、跨学科课程的建设与改革,同时配以教学方式的改进。
相关文章 | 多维度评价
工科院校生物技术专业人才培养模式的改革与实践
吕岫华,刘伟,谭京敏,王明连,马雪梅,闫红
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 43-45.  
摘要   PDF (1782KB)
我们对本校生物技术专业的人才培养模式及专业建设进行了的新的探索和研究,以多维度谋求创新人才培养新突破的对策为出发点,将凝练特色,凸显大学生实践创新能力培养为目标,以深化改革,推动人才培养模式改革创新为目的,搭建基于能力培养的创新人才培养体系,构建科学、合理的实验教学体系。以“注重能力,自主创新,协调发展”的实验教学理念为先导,紧紧抓住人才培养这条主线,从优化整合实践教学体系入手,将搭建教学科研互动基地、产学研互动平台为切入点,形成了“理论教学模块和实践教学平台”的人才培养方案。
相关文章 | 多维度评价
实践教学
改革创新发育生物学实验教学的实践与思考
董巍,张媛,樊启昶,许崇任
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 46-50.  
摘要   PDF (3640KB)
本文根据北京大学近年来在发育生物学实验教学的经验,针对发育生物学的学科特点和现状,提出改革与创新发育生物学教学实验的几点体会和思考。我们尝试将科研实验与教学实验进行双向转化,收到了很好的效果和反响,不仅丰富和更新了教学实验内容,而且推动发育生物学实验教学平台和模式的建立与完善。
相关文章 | 多维度评价
研究生助教在提高生命科学实验教学效果中的有益尝试
李鹏,张淑平,麻彩萍,王宏英,李玉明,张贵友
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 51-54.  
摘要   PDF (2387KB)
研究生助教是高校教学人员中的重要组成部分。生命科学作为一门实验性科学,充分发挥助教在实验课中的作用,对于提高教学效率,培养创新人才有着极大的促进作用。本文对研究生助教的作用、研究生助教参与实验教学的理念和一些具体做法进行了介绍。
相关文章 | 多维度评价
教材视点
植物生理学系列教材建设与人才培养的探索与实践
李娘辉,王小菁,李玲,施和平,叶庆生
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 55-57.  
摘要   PDF (1572KB)
华南师范大学生命科学学院植物生理学教学团队重视教材建设,多年来先后编写出版了“植物生理学”系列教材,包括《植物生理学》《植物生理学学习指导》《植物生理学模块实验指导》《植物组织培养》《植物细胞工程》《植物生长物质在组织培养中的应用》《植物生长调节剂:原理和应用》《国兰生理》等教材。本文就其在培养人才中的作用、探索等进行了讨论。
相关文章 | 多维度评价
学生园地
关于“信念”、“实验” 和“科学”
梁竹
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 58-59.  
摘要   PDF (843KB)
相关文章 | 多维度评价
资源之窗
多媒体技术在分子生物学教学改革中的应用与思考
王晓宁,陈东琛,华子春,郑伟娟
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 60-63.  
摘要   PDF (2488KB)
在分子生物学等抽象性强且涉及众多复杂机制的专业课程教学中,集音频、视频和动画等多种表现手法于一体的多媒体课件是一种高效直观的辅助教学方式。本文通过对分子生物学课件制作的实践,从课件内容结构要清晰、制作适合的PPT模板、确保图片的一致性和动画制作方式的选择4个方面介绍了分子生物学课件制作技巧,可以有效提高课件质量和改良教学效果,对其他生物学专业课程的课件制作也具有借鉴意义。
参考文献 | 补充材料 | 相关文章 | 多维度评价
北京师范大学生物学免费师范生培养的探索与实践(专题片)
彭安,马晓,蔡欢,周姗,白云飞
高校生物学教学研究. 2014, 4 (1): 64-64.  
摘要   PDF (560KB)
参考文献 | 补充材料 | 相关文章 | 多维度评价
16篇文章