Please wait a minute...
高校生物学教学研究(电子版)
“中国核心期刊(遴选)数据库”收录期刊
“万方数据—数字化期刊群”全文入网期刊
“中国学术期刊网络出版总库”及CNKI系列数据库收录期刊
“中文科技期刊数据库”收录期刊
高校生物学教学研究  2014, Vol. 4 Issue (1): 51-54
  实践教学 本期目录 |  
研究生助教在提高生命科学实验教学效果中的有益尝试
李鹏,张淑平,麻彩萍,王宏英,李玉明,张贵友
清华大学生命科学学院,北京,100084
 全文: PDF(2387 KB)  
摘要:
研究生助教是高校教学人员中的重要组成部分。生命科学作为一门实验性科学,充分发挥助教在实验课中的作用,对于提高教学效率,培养创新人才有着极大的促进作用。本文对研究生助教的作用、研究生助教参与实验教学的理念和一些具体做法进行了介绍。
关键词 助教实验教学生命科学    
出版日期: 2014-04-08
 引用本文:   
李鹏,张淑平,麻彩萍,王宏英,李玉明,张贵友 . 研究生助教在提高生命科学实验教学效果中的有益尝试[J]. 高校生物学教学研究, 2014, 4(1): 51-54.
 链接本文:  
http://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2014/V4/I1/51
[1] 何磊, 吴敏, 唐建军, 陈欣, 王国强. 研究生助教在“生命科学导论”教学中的实践与思考[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 12-15.
[2] 周爱文, 柯铁, 刘亚丰. 细胞原代培养综合设计虚拟仿真实验构建[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 7-11.
[3] 李春妹, 凡强, 张以顺, 刘蔚秋, 刘莹, 廖文波. 植物学实验教学的改革与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 37-40.
[4] 李鹏, 王宏英, 李玉明, 林琳, 麻彩萍, 张贵友. 以能力培养为核心目标的细胞生物学基础实验课程建设[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 32-36.
[5] 程志德, 喻雪婧, 陈凡, 杨艳燕, 李顺意. 以创新和就业为导向的生物化学实验的教学改革与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 45-49.
[6] 李滨, 朱红梅, 王志献. 微课在农业生物学实验中的应用[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(4): 41-44.
[7] 沈显生. 浅谈高校生命科学专业教学督导员的工作实践与体会[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(3): 61-64.
[8] 陈红英,陈笑霞,黄燕. 数码显微互动系统在遗传学实验教学中的应用[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(2): 52-54.
[9] 薛秀花,车敏画,赵孟瑶,向本琼. CRISPR/Cas9技术在发育生物学创新性实验教学中的应用[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(2): 47-51.
[10] 李欣,赵玉红,石建党,李小菊,李登文,张钧,张翠竹,周浩,张金红,赵立青. “双一流”建设背景下的生物化学实验教学改革与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(2): 12-15.
[11] 徐虹,王勤,郑毅芳,左正宏,周大旺,李勤喜. “双一流”背景下对生命科学领域拔尖人才培养体系的探索[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(2): 3-7.
[12] 杜喜玲, 崔香环, 冷晔, 张敬, 祝建. 亚显微技术开放性实验教学的探索与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2018, 8(1): 22-24.
[13] 葛海燕,陈火英,方心葵,陈鲁勇,俞沛初. 以学生为中心的高校实验教学模式研究与探索——以“遗传学实验”为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2017, 7(3): 48-52.
[14] 王东辉. 研究生实验教学模式的创新与实践——以原位杂交实验课为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2017, 7(3): 43-47.
[15] 谢青, 周爱文, 肖靓, 刘亚丰, 杨广笑. 生物科学与技术实验微课视频制作的思考与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2017, 7(3): 9-13.
Viewed
Full text


Abstract

Cited

  Shared   
  Discussed