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高校生物学教学研究  2014, Vol. 4 Issue (4): 16-22
  教改纵横 本期目录
“知识、思维与人文素质”三位一体的育人模式的探讨
丁洪波,刘志国,胡申才,郑用琏
武汉轻工大学生物与制药工程学院,武汉,430023
 全文: PDF(1241 KB)  
摘要:本文在笔者多年来对教育的思考,特别是在近四年的教学改革实践的基础上,研究了“知识、思维与人文素质三位一体的教育理念”,着重于探讨“三位一体” 的内涵和教学模式的运行机制、理论依据、可操作运行的方式、效果分析、学生意见反馈,改闭卷考试、学分导向,采取以兴趣、能力、素质为特征的教育改革,以期深入开展探索与讨论。
关键词 文理结合知识训练思维训练人文训练三位一体    
出版日期: 2015-01-06
 引用本文:   
丁洪波,刘志国,胡申才,郑用琏. “知识、思维与人文素质”三位一体的育人模式的探讨[J]. 高校生物学教学研究, 2014, 4(4): 16-22.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2014/V4/I4/16
[1] 杨磊,周轩亦,程汉华. 生物化学课程中三位一体教学模式的尝试[J]. Biology Teaching in University, 2013, 3(4): 19-22.
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