基于科学发展历程和前沿进展的生物化学双语教学实践

高校生物学教学研究

2015, Vol. 5

Issue (3): 31-33

教改纵横

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基于科学发展历程和前沿进展的生物化学双语教学实践

朱甫祥

鲁东大学生命科学学院，烟台，264025

全文: PDF(584 KB)

摘要:生命科学发展迅速，越来越深入、细致的生命科学研究，不断涌现新的概念、机制和途径等知识，呈现出信息化、大数据的时代特征。生物化学作为生命科学的基本语言和基石，引领生命科学的发展方向。因此生物化学教学在生命科学各专业教学中具有特殊重要的地位。如何在生命科学迅猛发展的新形势下培养既有深入扎实的基础知识又对科学前沿知识具有良好认识、具有与时俱进科学素养的合格人才，生物化学教学责无旁贷、责任重大。在生化教学中，注重基础知识体系教学的同时，我们探索了将生物化学相关的发展历程和重要科学前沿知识的信息融入教学，积极开展和推进双语教学，用科学化、信息化和专业的语言培养和激发学生的学习兴趣和对生命科学的热爱，有力地推动了生化教学改革。

关键词 ：生物化学, 双语教学, 教学改革, 人才培养

出版日期: 2015-11-03

引用本文:

朱甫祥. 基于科学发展历程和前沿进展的生物化学双语教学实践[J]. 高校生物学教学研究, 2015, 5(3): 31-33.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2015/V5/I3/31

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