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摘要:以能力培养与形成为主线，以开展生物学教学与研究所涉及的基本理论与实验技能为要素，以“网络、实验室、现场”为实践教学平台，以开放、平等、共享的互联网精神为内核，用“互联网＋” 思维对生物学本科四年实践教学内容、考核评价、运行模式进行“一体化”重构，形成了基于“网络＋实体” 的多元互动学习（教学）环境和生物学本科实践教学内容体系，建立了“基于实验室系统学习和网络碎片式学习、现场游学和顶岗实训”有机结合的实验教学方式，实现了教学的泛在化和学习的自主性，提升了教学效果，增强了学生社会适应性。
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| 关键词 ：
互联网＋,
实践教学平台,
多元互动,
游学,
重构
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出版日期: 2017-01-20
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