虚实一体的医学微生物学实验教学模式初探

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.009

高校医学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (3): 47-51 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.009

实验与实践教学

本期目录

虚实一体的医学微生物学实验教学模式初探

李晓琳¹，王伟²，苏燕³，闫艳¹，董文杰¹，宋芳³

1.包头医学院病原生物学教研室，包头，014040
2.包头医学院教务处实验室管理科，包头，014040
3.包头医学院基础医学与法医学院，包头，014040

全文: PDF(7095 KB)

摘要:为提高教学质量，丰富教学资源，提升我校医学生实践创新能力，本着“虚实结合、宁实勿虚”的原则，我校依托基础医学虚拟仿真实验教学平台，将虚拟实验资源有效地应用于医学微生物学教学，采用虚实一体实验教学模式，充分调动了学生参与实验的积极性，提高了学生的自主学习能力，达到预期的实验教学效果。

关键词 ：医学微生物学, 虚实一体, 实验教学

出版日期: 2019-06-25

引用本文:

李晓琳, 王伟, 苏燕, 闫艳, 董文杰, 宋芳. 虚实一体的医学微生物学实验教学模式初探[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2019, 9(3): 47-51.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2019/V9/I3/47

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