新型冠状病毒肺炎疫情防控期间“病理生理学”在线混合式教学的探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2020.02.009

高校医学教学研究（电子版）

2020, Vol. 10

Issue (2): 42-46 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2020.02.009

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新型冠状病毒肺炎疫情防控期间“病理生理学”在线混合式教学的探索与实践

谭斯品，蒋碧梅，刘瑛，肖子辉，邓恭华，王浩，王慷慨，张华莉，肖献忠

中南大学基础医学院病理生理学系，长沙，410013

全文: PDF(3420 KB)

摘要:为了确保新型冠状病毒肺炎疫情防控期间病理生理学在线学习与实体课堂的教学质量实质等效，中南大学病理生理学系教学团队对病理生理学在线教学进行了积极的探索和实践，制订SPOC+直播的在线混合式教学方案，并在2018级医学相关专业学生中实施。学生的问卷调查结果显示：80%以上的学生认为该课程的教学目标明确、教学安排合理、教学内容具有挑战性，且认为SPOC有助于课程学习，可促进主动学习和深度思考。该在线混合式教学方案强化了现代信息教育技术与病理生理学教学的融合，也为后期加强教育信息化建设、进一步深化教学改革进行了有益探索。

关键词 ：病理生理学, 在线混合式教学, 新型冠状病毒肺炎疫情, 教学效果

出版日期: 2020-04-30

引用本文:

谭斯品，蒋碧梅，刘瑛，肖子辉，邓恭华，王浩，王慷慨，张华莉，肖献忠. 新型冠状病毒肺炎疫情防控期间“病理生理学”在线混合式教学的探索与实践[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2020, 10(2): 42-46.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2020/V10/I2/42

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