本文介绍了在生理学实验教学中学生技能和智能培养的重要性, 以及在生理学实验教学中如何提高学生的实验技能和智能。

发展农村社区卫生服务关键是人才, 而目前合格全科医生的严重匮乏已成为制约农村社区卫生服务发展的瓶颈。只有加快农村社区全科医学人才队伍建设, 才能推动农村卫生事业可持续发展。本文就农村社区发展全科医学的重要性、农村社区全科医学人才发展对策等进行探讨。

本文介绍了“实践共同体理论”, 分析了“实践共同体理论” 是否适用于护理临床教学, 并且从“实践共同体”的三要素角度入手探讨如何将该理论应用于护理临床教学。

随着医学检验向着标准化、自动化、精确化、速度化和高效化等方向的发展, 医学检验已不再只是简单的提供检测数据、简单的测一个三大常规的实验室, 而是正向着检验医学方向转变, 使医院检验科（国外称之为医学实验室）的服务范围、管理模式、学科建设发生了重大变革———从以标本为中心、以检验结果为目的理念, 向着以患者为中心、以疾病诊断和治疗为目的转化, 因此, 及时进行医学检验教育教学改革使检验工作更适合现代医学发展的需要迫在眉睫。

为了完善我校生物实验课程体系, 改革旧的实验教学模式, 重组实验教学的各要素, 我们提出构建分层次、模块化生物类实验课程体系的原则及内涵, 并在建立与课程体系相适应的教学大纲与教材体系、课程模块优化设计与组合、课程体系运行等方面进行研究实践, 为科学系统的生物学科教学体系的建设奠定坚实的基础。

高校担负着高素质创新人才培养的重任, 要切实提高医药人才的全面素质和创新能力, 就必须创新大学生教育培养模式。本文旨在谈谈创新性实验项目实践过程中的一些体会与思考, 并说明实施大学生创新性实验计划有利于大学生创新素质和综合素质的全面提高。

本研究从理论和实践研究出发, 探讨网络课程与课堂教学整合的模式。在借鉴了几个优秀模式的基础上设计“生药学” 网络课程与课堂教学整合的理论基础, 并以此理论基础为依据, 设计生药网络课程与课堂教学整合模式。结果混合学习理论、建构主义学习理论、教学系统设计理论、交流与学习者控制理论是“生药学”网络课程与课堂教学整合的理论依据, 通过“生药学” 网络课程与课堂教学整合模式的实践, 能有效地提高了教学效果。

近年来, 泰山医学院在基础医学教学中, 对医学本科生创新精神和实践能力的培养方面进行了积极地探索和实践, 取得了显著的成绩。本文做一总结, 以期指导今后的教学实践。

局部解剖学是与临床医学衔接紧密的重要桥梁学科, 目前教学现状却难以体现这一特色。我们采用临床医生与解剖学教师同堂授课的“双教师”教学新模式, 体现局部解剖学知识与临床知识的有机结合, 致力于提高学生学习兴趣, 激发学生的学习内动力, 以保证良好的教学效果。

耳鼻喉科见习教学是医科教学的难点之一, 存在学生学习动机不强, 临床操作能力差等问题。我们把医学历史故事、历史病案分析引入见习教学中, 建立一种“以史为例”的见习教学模式, 有利于提高见习教学质量。

本文通过对构建教学基地教学考核指标体系的目的、原则、依据、意义等四方面, 对构建教学基地教学考核指标体系进行了深入思考, 旨在为规范医院教学管理提出建议, 提高教学医院的教学质量。

改革传统单一的课程考试模式是提高高等教育教学质量的重要环节。泰山医学院在考试管理工作中, 积极探索考试模式改革的思路和方法, 推行全程考试的课程考试新模式。

2009年, 笔者通过自主申请获得英国牛津大学批准, 并于2010年初前往该校附属医院开展为期两个月的选修实习（electivestudy）。期间, 她曾在牛津大学的临床遗传学中心以及牛津生殖中心, 与牛津的医学生以及来自世界各地的 Elective项目学生一起学习, 并交流学医、从医的心得与体会。在那短暂的两个月里, 触动人心的是刻苦而聪慧的学生, 和蔼平易的学术大家, 仁者爱人的博爱精神, 以及校友间真挚的友谊。在这所世界一流的象牙塔里, 打动人心的是求真和奉献的医学梦想。谨将途中所录的点点心声与记忆, 连载于此, 以期与读者分享。

为了与国际高等医学教育接轨, 国内多所医学院校开设了七年制硕士教育和八年制博士教育。但我国开办长学制医学教育的历史不长, 缺少经验, 对如何办好长学制医学教育还存在很多的疑虑和争议。笔者对美国三所医学院与国内三所开办了八年制教育的医学院进行了比较研究, 发现美国医学院在生源与就业模式、课程计划、教材选择、教学方法、师资配备等方面具有很多特点, 值得我国在长学制医学教育改革中借鉴。

目前国内外医学教育都大力提倡早期接触临床, 医院也随之在医学教育中越来越重要。基于美国3年级医学生和住院医师两个层面, 简要介绍美国医院中医学教育的特色和方法, 并对中美差异进行简单对比和分析, 发现美国医学生更早更完全地进入临床, 住院医师培训制度也更加完善。借此提出加强中国医学生及住院医师在医院中医学教育建设的必要性, 充分利用中国医疗体系教学资源丰富的特点。

本文回顾了目前我国医患关系的现状, 从医方的角度分析了我国医患关系紧张的原因, 主要有医院的管理与考核制度的不合理、部分医务人员的职业道德低下、医患双方缺乏有效的沟通等因素。并从紧张的医患关系中探讨开展医学人文教育的必要性；分析了我国目前医学人文教育的现状, 提出了提高医学生的人文素质的教学模式。

艺术欣赏课程是高等医学院校对医学生实施审美教育的主要途径, 也是提升医学生人文素质的重要手段。本文调查走访了广西高等医学院校艺术欣赏课程实施的现状, 发现在教材、教学、师资存在的不足, 以期能为广西高等医学院校的艺术欣赏课程的建设提供参考。

本文在长期文献检索实践及医学文献检索教学的基础上, 将医药学文献检索分为检索前、检索中和检索后三个阶段进行了讨论, 对检索前充分的准备、检索中的各种检索技巧以及利用参考文献管理工具等对检索结果进行处理与保存分别进行了介绍, 为广大医药学工作者文献检索提供了参考。