Nature和Science论文在水生生物学课程教学中的初步应用分析

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2016.02.014

高校生物学教学研究

2016, Vol. 6

Issue (2): 21-26 https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2016.02.014

教改纵横

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Nature和Science论文在水生生物学课程教学中的初步应用分析

姜晓东

华东师范大学生命科学学院，上海，200241

全文: PDF(4077 KB)

摘要:培养创新性人才是新时期本科教学的核心目标，我们将Nature和Science论文大胆引入到水生生物学本科教学中，初步建立了基于Nature和Science论文的研讨式教学模式。选择Nature和Science论文作为本科教学载体，受到了绝大多数学生的欢迎。该教学模式突出了学生的主体意识，全方位调动了学生的学习热情，学生们普遍认为有较好的教学效果。Nature和Science论文蕴含了丰富的水生生物学知识点和理论，能与教科书优势互补，促进了学生对知识的掌握和理解。该教学模式初步改变了以往“教师讲、学生听” 的单相被动教学模式，激发了学生主动学习的兴趣，有效地填补了本科生阅读高水平论文的空白点，对学生的今后的学术发展起到了早期引领作用。

关键词 ：学术论文, 本科教学, 水生生物学

出版日期: 2016-07-20

引用本文:

姜晓东. Nature和Science论文在水生生物学课程教学中的初步应用分析[J]. 高校生物学教学研究, 2016, 6(2): 21-26.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2016/V6/I2/21

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