“发育生物学”教学改革的探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2019.02.006

高校生物学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (2): 24-27 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.02.006

教改纵横

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“发育生物学”教学改革的探索与实践

林浴霜

山东大学生命科学学院，山东省动物细胞与发育生物学重点实验室，青岛，266237

全文: PDF(3357 KB)

摘要:“发育生物学”是山东大学生命科学学院开设的针对本科三年级学生的一门专业必修课。该课程综合性强、交叉学科多，前沿进展快。授课过程中，教师尝试根据课程内容的差异综合运用三种教学模式、多种教学方法和新颖的教学手段提高教学效率；注重网络平台建设，为学生课下自学提供更多资源，开阔学生眼界；改变原有的单一学业考核模式，提高学生综合运用知识的能力和创新能力。通过改革，激发了学生的学习兴趣，巩固了学生的基本知识，同时提升了学生自主学习的能力。

关键词 ：发育生物学, 教学改革, 网络平台建设, 学业考核模式

出版日期: 2019-04-25

引用本文:

林浴霜. “发育生物学”教学改革的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2019, 9(2): 24-27.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2019/V9/I2/24

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