“生命科学的奇迹与感悟”通识核心课程建设的探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2019.02.008

高校生物学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (2): 34-37 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.02.008

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“生命科学的奇迹与感悟”通识核心课程建设的探索与实践

周青春，许文亮，罗勤，张征锋，王玉凤

华中师范大学生命科学学院，武汉，430079

全文: PDF(2938 KB)

摘要:为进一步提高人才培养质量，我校从2015年开始建设和开设本科通识教育核心课程，“生命科学的奇迹与感悟”被选为我校第一批通识教育核心课程，本文介绍了该课程的建设情况。通识教育着眼于学生的精神成长、能力提高和知识结构优化，在深入理解通识教育目标的前提下，我们通过精选教学内容、优化师资队伍、创新教学模式、改革评价方式等措施对课程进行设计和建设，旨在拓展学生的视野，培养学生的科学素养和追求真理的精神，提升学生全面分析问题、解决问题的能力，引发学生对生命与环境、科技与社会以及对人生、对责任的深入思考。

关键词 ：生命科学, 通识教育, 能力培养

出版日期: 2019-04-25

引用本文:

周青春, 许文亮, 罗勤, 张征锋, 王玉凤. “生命科学的奇迹与感悟”通识核心课程建设的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2019, 9(2): 34-37.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2019/V9/I2/34

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