基于生理学MOOC的翻转课堂教学探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2019.06.003

高校生物学教学研究（电子版）

2019, Vol. 9

Issue (6): 14-17 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2019.06.003

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基于生理学MOOC的翻转课堂教学探索与实践

汪铭，陈聚涛，周江宁，胡兵，薛天，姚艺川，陈昕宇

中国科学技术大学生命科学学院，合肥，230027

全文: PDF(3455 KB)

摘要:MOOC是基于信息化技术的一种网络教学模式，随着教育的进步，MOOC由完全自主的学习教学模式向基于MOOC的翻转课堂的半自主模式转变。中国科学技术大学“生理学”MOOC已经在中国大学MOOC上线，并且在我校生命科学与医学部生理学课程教学中进行了两轮翻转课堂的教学工作，取得了很好的成效。

关键词 ： MOOC, 生理学, 翻转课堂

出版日期: 2020-01-25

引用本文:

汪铭, 陈聚涛, 周江宁, 胡兵, 薛天, 姚艺川, 陈昕宇. 基于生理学MOOC的翻转课堂教学探索与实践[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2019, 9(6): 14-17.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2019/V9/I6/14

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