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高校生物学教学研究(电子版)
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高校生物学教学研究(电子版)  2020, Vol. 10 Issue (1): 57-60   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2020.01.012
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生物学综合实验考核模式的改革与探索——“盲样中未知细菌分离和初步特征”实验方案分析
王英明1,2,徐德强1,2,肖义平1,2,刘明秋2,钟江2,乔守怡1,2
1.生物科学国家级实验教学示范中心(复旦大学),上海,200433
2.复旦大学生命科学学院,上海,200433
 全文: PDF(2750 KB)  
摘要:我们建立了一个考核型实验——盲样中未知细菌分离和初步特征研究,通过最终实验结果考核学生倒平板、划线分离、菌落特征观察、个体形态观察等能力。教师制备数组各含有3 株不同特征细菌的盲样,学生自主设计实验方案并独立完成实验,根据实验得到的结果确定盲样中各株细菌的基本形态特征。作为微生物学实验课的最后一项内容,盲样实验能够客观评估学生基本的微生物学实验技术和解决典型微生物学问题的能力;同时,还能够促进学生复习、总结所学实验课程内容。
关键词 盲样未知菌实验技术个体形态菌落形态    
出版日期: 2020-02-25
 引用本文:   
王英明, 徐德强, 肖义平, 刘明秋, 钟江, 乔守怡. 生物学综合实验考核模式的改革与探索——“盲样中未知细菌分离和初步特征”实验方案分析[J]. 高校生物学教学研究(电子版), 2020, 10(1): 57-60.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2020/V10/I1/57
[1] 鲁吉珂,黄进勇,王时征,翁海波,陈鲤翔,位芳,刘鑫, 郭亚楠,王婷,楚德强,韩绍印,康巧珍. “ 现代生物学实验技术”在线开放课程的探索与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2017, 7(2): 9-12.
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