微生物学实验“融合式”教学模式的探索与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2021.01.010

高校生物学教学研究（电子版）

2021, Vol. 11

Issue (1): 47-50 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2021.01.010

实践教学

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微生物学实验“融合式”教学模式的探索与实践

夏洪梅，李凡，原野，邸瑶

东北师范大学生命科学学院，长春，130024

全文: PDF(3249 KB)

摘要:微生物学是重要的生物学基础学科，微生物学实验是微生物学课程教学的一个重要实践环节。本文探讨了微生物学实验课程在秉承传统的基础上，提出了微生物实验的“融合式”教学模式，即将本科实验技能竞赛培训、科学研究项目、《普遍高中生物课程标准》实验课程、数字化实验课程与传统的微生物学实验课程优化融合。实践证明“融合式”教学模式有利于学生实验能力、创新能力和科研素质的培养和提高。

关键词 ：微生物学实验, 创新, “融合式”教学模式, 数字化课程

出版日期: 2021-02-25

引用本文:

夏洪梅，李凡，原野，邸瑶. 微生物学实验“融合式”教学模式的探索与实践[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2021, 11(1): 47-50.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2021/V11/I1/47

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