线上线下结合的教学模式在植物识别实验中的应用

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2021.05.011

高校生物学教学研究（电子版）

2021, Vol. 11

Issue (5): 42-45 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2021.05.011

实践教学

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线上线下结合的教学模式在植物识别实验中的应用

姜伟丽，傅媛媛，郭宾会，骆乐

扬州大学生命科学基础实验教学中心，扬州，225009

全文: PDF(11406 KB)

摘要:对本科生植物识别能力的训练是高校生物、农林相关专业重要的实践内容之一。扬州大学以“互联网+”的发展为契机，应用Unity3D、显微数字成像、电子地图、SQL数据库等技术构建了一系列包含植物标本采集、植物解剖、植物描述和植物识别数据库等资源的线上实验教学平台。教学团队通过实施“线上线下”相结合的植物识别实验教学模式，解决了传统实验中存在的一些问题，拓展了实验教学时空，提升了实验学习效果，实现了碎片化学习方式和自主学习的目标。

关键词 ：植物识别, 实验教学, 线上线下

出版日期: 2021-10-25

引用本文:

姜伟丽，傅媛媛，郭宾会，骆乐. 线上线下结合的教学模式在植物识别实验中的应用[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2021, 11(5): 42-45.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2021/V11/I5/42

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