“植物细胞骨架的光学显微镜观察”教学方法的改革

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.01.010

高校生物学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (1): 48-52 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2022.01.010

实践教学

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“植物细胞骨架的光学显微镜观察”教学方法的改革

靖美东，邓自发，黄玲

南通大学生命科学学院，南通，226019

全文: PDF(8753 KB)

摘要:细胞生物学实验旨在让学生掌握细胞生物学基本实验技术与方法，同时培养学生动手实践能力和学科思维能力，提升学生的综合学科素养。本文围绕“植物细胞骨架的光学显微镜观察”这一实验项目，以“体现以学生中心，全面锻炼学科素养”为导向进行教学方法改革，将简单验证型实验改为设计型实验，引导学生以实验方法改良为主题，通过团队协作进行文献查阅、实验方案设计、实验操作、结果整理与分析和实验报告撰写，全面锻炼了学生的学科探索和创新能力。新的教学方法激发了学生的学习热情和潜能，提升了学生的实验收获感，实现了经典实验项目育人功能的升华。

关键词 ：细胞生物学实验, 植物细胞骨架, 教学方法, 学科素养

出版日期: 2022-02-25

引用本文:

靖美东，邓自发，黄玲. “植物细胞骨架的光学显微镜观察”教学方法的改革[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2022, 12(1): 48-52.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2022/V12/I1/48

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