教育担当，守正创新——《微生物学》（第8版）教材建设历程

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.02.002

高校生物学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (2): 8-11 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2022.02.002

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教育担当，守正创新——《微生物学》（第8版）教材建设历程

陈向东，沈萍

武汉大学生命科学学院，武汉，430072

全文: PDF(7516 KB)

摘要:在首届全国教材建设奖评选中，由武汉大学、北京大学、复旦大学、南开大学和山东大学的多位微生物学专家共同编写的《微生物学》（第8版）获得了高等教育类全国优秀教材一等奖。这既是荣誉，又是责任，更是对60余年教材编写与传承的认可。作为该版教材主编，本文从教育担当、守正创新的角度，总结教材建设经验供同行参考。

关键词 ：微生物学, 教材建设

出版日期: 2022-04-29

引用本文:

陈向东，沈萍. 教育担当，守正创新——《微生物学》（第8版）教材建设历程[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2022, 12(2): 8-11.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2022/V12/I2/8

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