基于“互联网+”与“学科交叉”的生物化学实验教学改革

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.02.010

高校生物学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (2): 44-47 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2022.02.010

实践教学

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基于“互联网+”与“学科交叉”的生物化学实验教学改革

李欣，赵玉红，石建党，李登文，刘巍，赵立青

南开大学生命科学学院，生物国家级实验教学示范中心，天津，300071

全文: PDF(19023 KB)

摘要:为进一步适应科学技术的飞速发展以及创新型人才培养要求，积极推进“双一流”建设背景下一流课程教学改革与实践，我校生物国家级实验教学示范中心生物化学实验课程组通过与信息技术的深度融合以及跨学科领域的渗透交叉，在虚拟仿真实验教学项目建设、基于SPOC的线上线下混合式实验教学模式构建以及自制实验教学仪器设备研制等方面进行了探索与创新，并将成果应用于生物化学实验线上线下教学之中，取得了良好的实践效果。

关键词 ：生物化学实验教学, 互联网+, 学科交叉, 自制仪器

出版日期: 2022-04-29

引用本文:

李欣，赵玉红，石建党，李登文，刘巍，赵立青. 基于“互联网+”与“学科交叉”的生物化学实验教学改革[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2022, 12(2): 44-47.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2022/V12/I2/44

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