课程思政背景下高校生物学专业开展生物学史教育的思考

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.03.007

高校生物学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (3): 29-32 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2022.03.007

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课程思政背景下高校生物学专业开展生物学史教育的思考

李亮，张晓红，陆岩，陈慧霞

河北师范大学生命科学学院，石家庄，050024

全文: PDF(3555 KB)

摘要:生物学史是人类从古至今对生命世界进行科学探索的过程，是无数科学家研究成果、科学态度、科学精神、伟大人格的集中反映，蕴涵着丰富的课程思政教育资源，是开展课程思政的重要途径。本文重点介绍了在课程思政背景下，高校生物学专业开展生物学史教育的重要性、河北师范大学开展生物学史教育情况及教师如何深入挖掘生物学史中所蕴含的丰富的思政元素。在当前“立德树人”“课程思政”大背景下，加强高校生物学史教育与研究应引起各方的足够重视。

关键词 ：立德树人, 课程思政, 生物学史, 学科素养

出版日期: 2022-06-25

引用本文:

李亮，张晓红，陆岩，陈慧霞. 课程思政背景下高校生物学专业开展生物学史教育的思考[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2022, 12(3): 29-32.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2022/V12/I3/29

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