兰州大学生物科学专业实验课程教学改革与实践——以动物生理学实验为例

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.04.006

高校生物学教学研究（电子版）

2022, Vol. 12

Issue (4): 29-33 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2022.04.006

实践教学

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兰州大学生物科学专业实验课程教学改革与实践——以动物生理学实验为例

董守良，马明，唐晓龙，常民

兰州大学生命科学学院，兰州，730000

全文: PDF(4119 KB)

摘要:传统的实验教学模式已经难以适应拔尖创新人才培养的要求，亟待改革和创新。在坚持以学生发展为中心、鼓励个性化培养、以小班制教学为主题等改革方向的指引下，兰州大学动物生理学实验课程改革先行试点，以提高学生的动手能力和增强交叉学科的科研训练，满足不同层次、不同专业学生的学习需求为目标。主要改革方法是引入线上线下混合式教学模式和研究型实验教学，教学内容模块化，基础实验技能训练加探究性实验，把科研成果转化为教学；以形成性考核为主，达成课程的高阶性、创新性、挑战度要求，全面提高一流人才的培养质量。

关键词 ：实验课程建设, 混合式教学, 研究型实验教学, 生物科学

出版日期: 2022-08-25

引用本文:

董守良，马明，唐晓龙，常民. 兰州大学生物科学专业实验课程教学改革与实践——以动物生理学实验为例[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2022, 12(4): 29-33.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2022/V12/I4/29

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