基于学科交叉的“生命科学基础”通识课程建设探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2023.02.007

高校生物学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (2): 25-29 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.02.007

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基于学科交叉的“生命科学基础”通识课程建设探索

王燕峰，赵东旭，庆宏，王丰

北京理工大学生命学院，北京，100081

全文: PDF(4091 KB)

摘要:普及现代生命科学知识，培养新时代高素质、跨学科、创新型、复合型人才是高等教育的核心。针对北京理工大学非生物学专业开设“生命科学基础”通识课的现状，着重优化教学内容，突出学科交叉和实践应用。并基于本校获批的“生命科学基础”国家级一流本科课程，进行线上线下混合式教学模式探索。结合案例教学、翻转课堂、实践课堂，充分发挥学生的主动性，激发学习兴趣。课程采取多元化、贯穿整个教学过程的考核方式，初步取得较好的评教结果，以期打造理工类高校非生物专业“生命科学基础”通识“金课”，助力“双一流”建设，培养具备较强生命科学素养、全面发展的新时代复合型人才。

关键词 ：生命科学通识课程, 学科交叉, 国家级一流本科课程, 线上线下混合式教学

出版日期: 2023-04-25

引用本文:

王燕峰，赵东旭，庆宏，王丰. 基于学科交叉的“生命科学基础”通识课程建设探索[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2023, 13(2): 25-29.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2023/V13/I2/25

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