生物科学（师范）专业细胞生物学教学中融入思政元素的探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2023.02.009

高校生物学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (2): 34-37 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.02.009

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生物科学（师范）专业细胞生物学教学中融入思政元素的探索

王宝娟，郭玉冰，夏行权，陈冬生

安徽师范大学生命科学学院，芜湖，241000

全文: PDF(3272 KB)

摘要:立德树人是高校教育事业的根本任务，在生物科学师范生细胞生物学教学中进行课程思政的积极探索是落实高等教育育人目标的实践体现。本研究详细分析细胞生物学课程中的思政元素融入，从更新教学目标、优选教学内容、改进教学模式、优化教学评价4个方面进行课程思政教学探索；寻找课程思政教学的源头活水，以自然渗透的原则将课程思政融入细胞生物学教学，并在考核中融入德育评价，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。该教学改革探索引导生物科学师范生在学习专业知识的同时提升科学素养、职业道德和人格修养，树立以“四有好老师”为价值取向的新时代师德观，同时为生物科学师范专业开展课程思政提供有益参考。

关键词 ：课程思政, 生物科学（师范）专业, 细胞生物学, 师德素养

出版日期: 2023-04-25

引用本文:

王宝娟，郭玉冰，夏行权，陈冬生. 生物科学（师范）专业细胞生物学教学中融入思政元素的探索[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2023, 13(2): 34-37.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2023/V13/I2/34

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