“一体四融五有”混合式教学模式在生物化学与分子生物学课程中的构建和应用

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2023.04.007

高校生物学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (4): 33-37 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.04.007

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“一体四融五有”混合式教学模式在生物化学与分子生物学课程中的构建和应用

陈金峰

重庆第二师范学院生物与化学工程学院，重庆，400067

全文: PDF(3823 KB)

摘要:地方高校担负着促进区域经济发展、培养高素质技能型人才的任务。随着地方高校向内涵式发展转型，教学改革势在必行。本研究以生物化学与分子生物学课程为例，在线上线下混合式教学中践行“四融合”的教学理念，即教与学相融合、理论和实践相融合、课堂内外相融合、过程性评价和终结性考试相融合。这种教学理念的实施有助于培养有担当意识、有创新精神、有专业知识、有实践技术、有合作能力的“五有”人才，形成“一体四融五有”的教学模式，为地方高校应用型人才的培养积累经验。

关键词 ：地方高校, 生物化学与分子生物学, 混合式教学, 四融合, 五有人才

出版日期: 2023-08-25

引用本文:

陈金峰. “一体四融五有”混合式教学模式在生物化学与分子生物学课程中的构建和应用[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2023, 13(4): 33-37.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2023/V13/I4/33

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