学术前沿驱动的分子生物学教学改革探究

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2023.05.005

高校生物学教学研究（电子版）

2023, Vol. 13

Issue (5): 21-26 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2023.05.005

教改纵横

本期目录

学术前沿驱动的分子生物学教学改革探究

孟祥锋^1,2，刘国栋^1,2，侯进^1,2，张伟²，刘巍峰^1,2

1.山东大学微生物技术国家重点实验室，微生物技术研究院，青岛，266237
2.山东大学生命科学学院，青岛，266237

全文: PDF(4658 KB)

摘要:分子生物学是生命科学近现代发展较为迅速的一个分支，学科知识的迅速迭代和发展伴随着分子生物学学科的诞生、发展和完善。因此，分子生物学课程教学要求任课教师紧盯学科发展前沿，不断把学术研究前沿融入教学内容中以丰富教学资源，并进行有效的调整管理，形成与学科前沿与时俱进的教学体系。本文在系统梳理原有分子生物学教学内容的基础上，以模块式和专题式两种形式进行基于学术研究前沿的教学资源拓展。通过设置科研实践问题和课题研究式科学实验并结合学术前沿讲座和文献扩展阅读等措施，加深学生对分子生物学抽象知识的理解，探索培养学生科研创新能力的模式，拓展学生的学习时间和空间，促进教学与学术前沿的有机结合。

关键词 ：分子生物学, 学术前沿, 教学改革, 科学思维

出版日期: 2023-10-25

引用本文:

孟祥锋，刘国栋，侯进，张伟，刘巍峰. 学术前沿驱动的分子生物学教学改革探究[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2023, 13(5): 21-26.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2023/V13/I5/21

[1]	周辰，苏子君，侯婷婷. 通过设计型实验提高生理学实验课程教学质量[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(5): 8-11.
[2]	陈金峰. “一体四融五有”混合式教学模式在生物化学与分子生物学课程中的构建和应用[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(4): 33-37.
[3]	薛仁镐，赵春梅. 分子生物学课程课题式教学的探索与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(4): 28-32.
[4]	黄运红，邹龙，倪海燕，龙中儿. “一流课程”建设背景下的课程教学内容改革——以微生物学课程为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(4): 22-27.
[5]	尹秋龙，原作强，贾仕宏，刘晨，郝占庆. 基于大型固定样地的生态学野外实践教学探索——以西北工业大学为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(3): 55-58.
[6]	孙勤富，吴健，卢盼盼，陆盈盈，张彪，王幼平. 植物细胞工程综合性实验设计与实践——以“大豆子叶节毛状根的诱导与培养”实验项目为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(3): 45-49.
[7]	张新芳，令桢民，段建功，王勇，冯虎元. 立足于问题导向的发酵工程实验教学改革实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(2): 58-61.
[8]	李烨，聂祥，贺秉军，赵忠芳，戚慕杰，李登文. “双一流”背景下的动物学实验教学改革与实践[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(2): 38-42.
[9]	魏蜜，姜晓谦，谭金芳. 新农科背景下的实验教学“四引导三拓展”改革探索——以微生物学实验教学实践为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(2): 47-52.
[10]	李佳桐，马彬广. 农业微生物根瘤菌共生固氮过程虚拟现实（VR）仿真教学软件的开发与应用[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(1): 61-65.
[11]	娄慧玲，吴燕华. 利用定量PCR进行哺乳动物基因表达检测的基因工程实验课程设计[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(1): 43-47.
[12]	辛广伟，张泉. 围绕微管结构动态性拓展本科生免疫荧光实验教学[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2023, 13(1): 34-38.
[13]	王东辉. 慕课与虚拟仿真技术共同助力“植物学综合实验”科研型教学改革[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2022, 12(6): 49-52.
[14]	解莉楠，张庆祝，吴娟，宋兴舜. 本硕博贯通人才培养模式下的科教融合教学实践——以“植物表观遗传学”课程为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2022, 12(6): 45-48.
[15]	陈哲皓，王利琳. 植物生理学课程混合式教学改革与探索——以杭州师范大学为例[J]. Biol Teach Uni(Elect Edit), 2022, 12(6): 19-23.

Viewed

Full text

Abstract

Cited

Shared

Discussed