基于虚拟教研室建设提升细胞生物学实验课程质量的探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2024.01.001

高校生物学教学研究（电子版）

2024, Vol. 14

Issue (1): 3-7 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2024.01.001

专题

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基于虚拟教研室建设提升细胞生物学实验课程质量的探索

黄宜兵¹，金志刚²，杜清³，董媛⁴，邹方东⁵，滕利荣¹

1.吉林大学生命科学学院，长春，130012
2.浙江师范大学生命科学学院，金华，317521
3.青海民族大学药学院，西宁，810007
4.吉林医药学院检验学院，吉林，132013
5.四川大学生命科学学院，成都，610064

全文: PDF(5145 KB)

摘要:虚拟教研室是信息化时代的新型基层教学组织，也是教育教学数字化转型的重要载体，对全面提高教师教学水平、促进学生创新能力的培养具有重要的推动作用。本文根据教育部首批“生物学基础实验课程虚拟教研室”细胞生物学实验的课程教研活动及课程建设情况，分析并总结了全国高校细胞生物学实验课程建设现状，探讨了课程建设存在的共性问题、经验与对策，并对课程未来的建设和发展思路进行了展望。

关键词 ：虚拟教研室, 细胞生物学实验课程, 课程改革, 教学交流

出版日期: 2024-02-25

引用本文:

黄宜兵，金志刚，杜清，董媛，邹方东，滕利荣. 基于虚拟教研室建设提升细胞生物学实验课程质量的探索[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2024, 14(1): 3-7.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2024/V14/I1/3

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