师范专业认证背景下微生物学教学中学科素养培养的实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2024.05.004

高校生物学教学研究（电子版）

2024, Vol. 14

Issue (5): 21-25 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2024.05.004

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师范专业认证背景下微生物学教学中学科素养培养的实践

吴琼，罗克文

广西师范大学生命科学学院，桂林，541006

全文: PDF(3327 KB)

摘要:师范生的学科核心素养是师范生毕业后从事教学工作最基本、最重要的素养，是师范生从师技能的关键环节。强化对师范生学科素养的培育，是落实立德树人根本任务的行动化、具体化。本文以微生物学课程为例，讨论如何在大学的专业核心课教学过程中培养师范生的生命观念、跨学科思维、科学探究精神与创新能力、环保意识、实践能力、社会责任感、自主学习能力等学科素养，培养师范生从师技能，以满足师范专业认证对师范生毕业的要求。

关键词 ：师范生, 微生物学, 从师技能, 学科素养

出版日期: 2024-10-31

引用本文:

吴琼，罗克文. 师范专业认证背景下微生物学教学中学科素养培养的实践[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2024, 14(5): 21-25.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2024/V14/I5/21

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