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微生物学实验“四段式”教学模式的探索与实践 |
李凡,刘东波,夏红梅,陈珊 |
东北师范大学生命科学学院,长春,130024 |
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摘要:微生物学是重要的生物学基础学科,其实践性教学环节对培养学生的科研能力具有重要意义。本文探讨了微生物学实验的教学模式改革,提出了微生物实验的“四段式”教学模式,即把实验课程分为入门教育、基础实验、综合实验和开放课题4个部分。实践证明“四段式”教学模式合理、科学,有利于学生实验能力和科研素质的培养和提高。
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关键词 :
微生物学实验,
改革,
“四段式”教学模式
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出版日期: 2012-07-25
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