以“生物技术经济学”通识课程加强生物类专业学生人文素养培养的实践探索

高校生物学教学研究

2015, Vol. 5

Issue (3): 38-41

教改纵横

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以“生物技术经济学”通识课程加强生物类专业学生人文素养培养的实践探索

丁滨,蒋福升,高承贤,窦晓兵,林伊利

浙江中医药大学生命科学学院，杭州，300053

全文: PDF(673 KB)

摘要:生物学正逐步取代信息学成为引领和推动社会发展的主要动力。在生物经济兴起的21世纪，生物学专业人才培养也暴露出很多问题，体现在社会人才需求与学生选择该专业热度之间的矛盾。生物技术经济学作为一门交叉学科已经出现在了经济学专业的课堂上，而很少为生物学专业学生开设该课程。本文从开课前学情的调查、教学目标的制定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学评价以及开课后学生的反馈等方面对初次开课进行了总结和反思。

关键词 ：生物技术经济学, 生物学, 本科教学, 人文素养培养

出版日期: 2015-11-03

引用本文:

丁滨,蒋福升,高承贤,窦晓兵,林伊利. 以“生物技术经济学”通识课程加强生物类专业学生人文素养培养的实践探索[J]. 高校生物学教学研究, 2015, 5(3): 38-41.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2015/V5/I3/38

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