气孔观察开放式实验教学的初步探索

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2021.04.013

高校生物学教学研究（电子版）

2021, Vol. 11

Issue (4): 57-60 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1574.2021.04.013

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气孔观察开放式实验教学的初步探索

王凯，江昆，莫肖蓉

浙江大学生命科学学院，杭州，310058

全文: PDF(14743 KB)

摘要:目前，在生物科学类专业本科生的植物生物学实验教学中很少有对不同植物进行气孔显微特征的比较。由于传统的撕取肉质叶片表皮方法的局限性，使得大量叶肉紧实不易剥离的植物叶片无法进行方便观察。我们探索了利用指甲油印迹法对多种植物叶片进行气孔观察，表明该方法具有普遍适用性，并设计多个实验模块案例，提出利用该方法可将实验课程设置成开放式教学模式，以增加学生在实验设计和实施过程中的主动性与趣味性。

关键词 ：气孔观察, 开放式, 实验教学

出版日期: 2021-08-25

引用本文:

王凯，江昆，莫肖蓉. 气孔观察开放式实验教学的初步探索[J]. 高校生物学教学研究（电子版）, 2021, 11(4): 57-60.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2021/V11/I4/57

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