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高校医学教学研究  2013, Vol. 3 Issue (4): 24-27   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1566.2013.04.007
  教学一线 本期目录
八年制医学统计学全英语教学的探讨
李德海,刘烈刚,张均岳,陈辉
华中科技大学同济医学院公共卫生学院, 武汉, 430030
八年制医学统计学全英语教学的探讨
 全文: PDF(440 KB)  
摘要:我校医学教育八年制学生的医学统计学课程自2010年开始采用全英语教学方式。本次研究通过对本课程教学质量的调查, 以期发现全英语教学过程中存在的问题。调查结果显示, 学生对课程满意度超过50%的前三位项目从高到低依次为:授课老师的教学态度(88.8%)、授课老师的教学能力(79.6%)、授课教师的英语水平(65.3%);学生满意度低于50%的选项是学生对全英语教学的适应程度(40.8%)和课堂氛围(42.9%)。课程教学中有待改进的环节依次为:教材、学生的英语能力、学生的课堂参与度。本结果为今后的全英语教学及其改革提供了线索。
关键词 医学生全英语教学医学统计学    
出版日期: 2014-07-22
 引用本文:   
李德海,刘烈刚,张均岳,陈辉. 八年制医学统计学全英语教学的探讨[J]. 高校医学教学研究, 2013, 3(4): 24-27.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2013/V3/I4/24
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