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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2017, Vol. 7 Issue (1): 44-47   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2017.01.011
  模拟教学 本期目录
模拟教学在妇科TVT-O手术专科医师培训中的应用
李林霞,向江东,马洁,李双弟,卢聪,祝亚平
上海交通大学医学院附属上海市第一人民医院妇产科,上海,200080
 全文: PDF(436 KB)  
摘要:本文对比研究传统教学培训和模拟教学培训在妇科盆底手术TVTO专科医师培训中的教学效果。选择25名需要学习盆底重建手术的妇产科专科医师和进修医师为研究对象,随机分为两组,传统教学组12人,模拟教学组13人。前者按照既往传统教学方法进行手术培训;后者先进行理论授课,然后进行模型操作,最后进入临床。通过带教者对操作者评估打分对两者进行评价。研究发现,经培训后,无论是作为手术一助,还是手术主刀,除自信心和理论方面无差异外,模拟教学组分值均优于传统教学组(P<005)。需达到主刀水平和培训终点的训练次数,模拟教学组明显少于传统教学组(P<005)。本研究提示模拟教学在妇科盆底手术培训中具有明显优势,有利于受训者快速、准确、完整地掌握手术技巧。
关键词 模拟教学专科医师培训盆底手术    
出版日期: 2017-03-01
 引用本文:   
李林霞,向江东,马洁,李双弟,卢聪,祝亚平. 模拟教学在妇科TVT-O手术专科医师培训中的应用[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2017, 7(1): 44-47.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2017/V7/I1/44
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