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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2017, Vol. 7 Issue (4): 12-16   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2017.04.003
  专家视角 本期目录
八年制医学专业综合评价体系的构建与探索
陈蓉,张勤
中国医学科学院北京协和医院妇产科,北京,100730;中国医学科学院北京协和医学院,北京,100730
 全文: PDF(3156 KB)  
摘要:考核评估对于促进教师的教和学生的学具有重要的指导意义。北京协和医学院参照国际医学教育质量监控体系建立了贯穿全学程、兼顾知识、技能和职业素养的综合考核评价体系,该测评体系包括入学、医预转入基础学习时、基础转入临床学习时、见习转入实习前、毕业前等关键节点,综合运用了多种测评技术。该综合测评体系实施以来取得了良好的效果,毕业生的岗位胜任力得到了提高。
关键词 考核评估综合测评体系长学制医学教育    
出版日期: 2017-12-15
 引用本文:   
陈蓉, 张勤. 八年制医学专业综合评价体系的构建与探索[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2017, 7(4): 12-16.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2017/V7/I4/12
[1] 张华莉,肖献忠. 从美国医学教育看我国八年制医学教育改革[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2012, 2(1): 43-46.
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