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摘要:南方医科大学教务处于2015年启动了基于MOODLE平台的混合式教学课程群建设，并立项资助了一批教改项目，组织学便是其一。根据我们提出的“混合式教＋学”模式，集微课、慕课、翻转课堂、案例导向学习等优点为一体，利用国家电子书包的丰富资源，我们开发了“基于MOODLE 平台的组织学课程”。以组织学中的“皮肤”一章为例，将该章内容划分为6 个知识点，每个知识点包括图文、PPT、视频、插入框（生活或临床相关的微型案例）和测试题等教学资源，最后辅以章节测试和案例讨论。利用该平台，学生可以进行碎片化学习，将所学的知识通过测试巩固，通过插入框内容将知识内化，通过案例学习早期接触临床。教师亦可基于该平台进行翻转课堂实践，进行丰富多彩的个性化教学活动。另外，学生自主学习、形成性评价等理念均在本课程内得以体现。
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| 关键词 ：
混合式教学,
MOODLE平台,
碎片化学习,
知识点,
案例教学
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出版日期: 2018-02-25
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| 引用本文: |
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董为人, 陈英华, 陈煜, 仇欣霞, 王海红, 张磊, 洪天国, 李振林, 张琳, 王伟. 基于MOODLE平台的混合式教学设计——以“皮肤”为例[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2018, 8(1): 24-30.
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| 链接本文: |
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https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2018/V8/I1/24
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