医学教育不同阶段临床实践能力考核的分析与启示

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2018.04.002

高校医学教学研究（电子版）

2018, Vol. 8

Issue (4): 8-13 https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2018.04.002

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医学教育不同阶段临床实践能力考核的分析与启示

姚晨姣，姜艳红，吴健珍，胡靖，王杭，王云，张涛，何庆南

中南大学湘雅三医院，长沙，410013

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摘要:本文概述性地介绍了中南大学湘雅医学院临床医学专业五年制本科毕业OSCE考试、国家执业医师资格考试、湖南省住院医师规范化培训结业考试的临床实践能力考核基本概况和特点，从考核形式、考核对象、考核时长、考核内容、考核站点设置、考题设计等多方面进行比较分析。探究这三阶段医学临床实践能力的考核模式，发现异同并提出可行性建议，以期进一步改进和完善。

关键词 ：临床实践能力考核, OSCE, 医学生本科毕业考试, 执业医师资格考试, 住院医师规范化培训结业考试

出版日期: 2018-08-25

引用本文:

姚晨姣, 姜艳红, 吴健珍, 胡靖, 王杭, 王云, 张涛, 何庆南. 医学教育不同阶段临床实践能力考核的分析与启示[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2018, 8(4): 8-13.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2018/V8/I4/8

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