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高校医学教学研究(电子版)
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高校医学教学研究(电子版)  2018, Vol. 8 Issue (5): 21-24   https://doi.org/10.3868/j.issn.2095-1582.2018.05.005
  教学研究 本期目录
建设“病理生理学”开放式精品示范课堂的探索与实践
王浩,涂自智,肖子辉,王慷慨,邓恭华,谭斯品,刘瑛,蒋碧梅,肖献忠,张华莉
中南大学湘雅医学院病理生理学系,长沙,410078
 全文: PDF(2499 KB)  
摘要:为提升中南大学本科教学质量及人才培养质量,中南大学自2013年实施了以学生为中心的“开放式精品示范课堂计划”。我系在病理生理学教学中积极推进开放式精品示范课堂的建设,进行了探索和实践。结果显示:60%的学生认为这种教学模式提高了他们的自学能力和表达能力;50%以上的学生认为业余时间的缺乏和专业网络资源的贫乏导致自主学习的积极性和效率不高;80%的学生不赞成由学生进行小讲课。以上的探索与实践为建立一种以学生为主体,具备科学的教学设计、精选的教学内容、灵活的教学手段和考核方式,并且具有可推广性以及能被学生和教师广泛接受的创新教学模式打下了基础。
关键词 以学生为中心开放式精品示范课堂Prezi软件形成性考核    
出版日期: 2018-10-25
 引用本文:   
王浩, 涂自智, 肖子辉, 王慷慨, 邓恭华, 谭斯品, 刘瑛, 蒋碧梅, 肖献忠, 张华莉. 建设“病理生理学”开放式精品示范课堂的探索与实践[J]. 高校医学教学研究(电子版), 2018, 8(5): 21-24.
 链接本文:  
https://academic.hep.com.cn/medteach/CN/Y2018/V8/I5/21
[1] 彭艳霞,彭银,章宗籍,陈必胜,李训,杨斯韬,奚春睿. 建立以培养学生自主学习能力为目标的医学教育课程形成性考核体系[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2012, 2(2): 1-4.
[2] 向征,曾瑾,李翠英,贾雪梅,王红. 形成性考核在促进学生自主学习中的作用[J]. Medicine Teaching in University (Electronic Edition), 2012, 2(2): 25-27.
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